9月23日，由陕西师范大学教育学部主办、陕西省教师教育协同创新中心与总社协办的“《教师专业发展与职业道德修养》教材建设研讨会”在总社召开。陕西师范大学教育学部副部长郭祥超、总社领导雷永利致辞。陕西省教师教育协同创新中心副主任、本教材主编龙宝新，教材出版单位与使用单位的领导、学者与专家参加了研讨会。活动采用线上和线下相结合的方式举行，来自伊犁师范大学、昌吉学院、渭南师范学院、洛阳师范学院、呼伦贝尔学院等教材使用单位的专家学者做了线上专题报告。

　　本次会议由三个环节组成，分别是开幕式、主旨报告与专题报告。郭祥超在开幕式上致词，对本次研讨的主题：高品质教师教育教材开发的理念与路径给与肯定，祝贺本教材前两版在教材质量、发行量、使用反馈等方面均取得了骄人成绩和良好反响，希望团队借助本次会议充分研讨，总结经验，改进不足，圆满完成教材第三版的修订工作。

　　雷永利致词，表示服务学校的教学研究，服务教师教育成果转化，是高校出版社的本职工作。总社与学校各机构团体紧密开展合作，将优秀科研成果输出转化，为地区和国家教育发展服务，责任重大，义不容辞。社里会继续按项目管理制度推进此项目的修订工作，做好服务和保障，为学界奉献优秀成果。

　　在主旨报告环节，龙宝新作了题为《教师专业发展与职业道德修养——教材开发创意与落地》的主旨报告，他以主编的视角，从教材开发创意、教材开发特征、落地经验三个方面系统探讨了《教师专业发展与职业道德修养》教材的开发实践，并就教材与慕课配合的使用方法与教学经验做了详细的介绍。

　　在专题论坛环节，八位与会学者专家围绕“高品质教师教育教材开发的理念与路径”这一主题，从不同角度展开了精彩研讨。渭南师范学院杨方琦老师着眼于《教师专业发展与道德修养》的质量与创新，从质量创新、教材创新、教材建议三个方面阐述了对教材的认识与理解。昌吉学院赵敏老师从构建高品质教师教育课程的角度出发，结合学校的实际探索，分享了学校对《教师专业发展与职业道德修养》教材的使用智慧。呼伦贝尔学院白絮飞老师从课堂教学的视角，解读了“教师专业发展与道德修养”课程的培养目标、培养方式及教学效果。阿克苏职业技术学院欧明桥老师从职业教育的视角，阐释了《教师专业发展与职业道德修养》对职业教育的重要价值与意义，并强调应建设针对职业教育的教师教育教材，以促进我国职业教育教师专业发展。洛阳师范学院梁玉珍老师从学生学习的角度出发，指出《教师专业发展与职业道德修养》教材具有科学性、时代性、实用性三个特点，并就其内容选择、案例选择、常规练习模块上给与了相应的建议。伊犁师范大学贺素华老师分享了学校在该教材使用的具体情况，在此基础上，梳理了教材使用中的价值逻辑、难题困境和实践逻辑。景德镇学院钟媛玲老师着眼于教材与慕课的契合，重点讲述了信息化时代课程管理线上与线下协同面临的现实境遇与应对路径。总社编辑古洁就教材的开发、修订、使用进行了分享。

　　龙宝新总结时指出，本次研讨会八位老师围绕“高品质教师教育教材开发的理念与路径”主题做了深入的研讨。总的来说可以概括为三性，即问题针对性、建议建设性、期待真切性。这些宝贵建议对于《教师专业发展与道德修养》教材进一步修订、创新与升级具有重要价值和意义，也将进一步推动教师教育学科建构和话语传播，促进教师教育事业高品质发展。

　　由龙宝新主编、总社出版发行的《教师专业发展与职业道德修养》教材已出两版，分别是2016年首版、2022年第二版，湖南师范大学、伊利师范大学、渭南师范学院等20多所高校使用，总销量已逾6万册，配套中国大学慕课课程学习者接近10万人次，荣获了“陕西省优秀教材奖”，在教师教育教材领域目前处于领先发展水平。

编辑/李宣仪 审核/王笑一