视点_刊首语

乡村振兴与教师使命    程菊;1+62

视点_教改论坛

基于数字化课堂观察的地理核心素养落地的再思考    叶慧;4-6+16

视点_专题研讨_问题式教学的实践应用

问题导向的高中地理课堂教学模式探究    梁亮峰;7-9

问题驱动下的高中地理教学方法探析    蒋云光;10-11

指向深度教学的高中地理问题式教学探究——以“洋流对地理环境与人类活动的影响”为例    张敬山;12-13+19

教学_教学研究

地理信息技术在中学地理教学中的应用研究    王晓瑜;赵明华;韩荣青;14-16

案例教学在高中地理教学中的应用    叶志秋;孟丽红;17-19

基于多元理论的翻转课堂教学设计初探——以“气压带和风带”为例     吴童;张建国;20-22+25

基于微课的翻转课堂模式在高中地理教学中的应用    苗婧;陈宗颜;23-25

中学生地理实践力素养培养方法探索——以“校园地图制作活动”为例    张多徽;申大魁;王健;26-28+46

项目式教学助力中学生地理思维能力培养    李英;29-31

生活化地理教学探析——以“美丽异木棉”为例    李秋云;32-33

创设四重情境,促进深度学习    姜永华;34-36

高中生地理思维能力培养的探索    李杰;37-38

教学_课堂教学

真实情境下地理核心素养培养的教学策略——以“农业区位因素及其变化”为例    李小果;韦新喜;39-42

生活化情境下的“地表形态的变化”教学设计——以“探究马岭河峡谷的地质成因”为例    杨玉银;苏兰兰;赵宇鸾;43-46

指向地理核心素养培养的课堂教学——以“北京地区化石资源的应用”为例    邹洁琼;47-49

“自然灾害的成因与防治”教学设计——以“泥石流”为例    梅建波;向颢;50-51+54

融合地理核心素养的教学案例设计——以“大规模海水运动”为例    王晓溪;52-54

“热力环流”教学设计    张娜娜;李永维;55-57

“从市中心到郊区,你选择住在哪里”教学设计    王俊朝;褚军;58-62

“交通运输布局对区域发展的影响”教学设计    李金玲;刘春燕;63-64+75

“高中地理开学第一课”教学设计     段逸凡;65-66

教学_实验教学

自制实验仪器观测正午太阳高度的教学实践    杨云峰;73-75

教学_人教走廊

高中地理教学活动中公民意识教育的渗透——以人教版高中地理(2019年版)必修第二册为例    李智芳;黄榕青;76-79

支架式教学模式在高中地理教学中的应用研究——以人教版高中地理(2019年版)“地球的历史”为例    吴英;张建国;80-82

拓展_研学实践

核心素养导向下的地理课外考察活动设计——以“植被”为例    谭晓雄;王远;86-88

“地域文化与城乡景观”社会调查活动设计    陈铭欣;林惠花;邓海军;89-92

大运河研学旅行课程开发初探    姜海君;93-96

彩封及其他

高黎贡山鸟虫画    颜成慧;2

“2021年全国中学地理教研成果评比”活动征稿    36

中地参首阳云平台投稿系统说明    82

高黎贡山观鸟画    阮燕;周天益;97